Gedragscode:

Inleiding

Deze gedragscode is opgesteld om een veilige, stimulerende en plezierige omgeving te creëren voor alle kinderen, medewerkers en ouders op ons kindcentrum. We willen dat ons kindcentrum  een plek is waar iedereen zich welkom en gerespecteerd voelt. Deze gedragscode geldt voor alle betrokkenen bij het kindcentrum: leerlingen, leerkrachten, ondersteunend personeel en ouders/verzorgers.

1. Veiligheid

Fysieke Veiligheid

1.1. We zorgen voor een schone en veilige omgeving.

1.2. We melden direct eventuele onveilige situaties aan een medewerker.

1.3. We volgen de veiligheidsinstructies en -procedures van het kindcentrum.

1.4. We gaan respectvol om met materiaal en zorgen voor een veilige omgang met gereedschap en materialen.

Emotionele Veiligheid

1.5. We respecteren elkaars gevoelens en tonen begrip voor anderen.

1.6. Pesten, discriminatie, en intimidatie worden niet getolereerd. We melden pestgedrag altijd bij een leerkracht of vertrouwenspersoon.

1.7. We behandelen elkaar met respect, zowel in persoon als online.

2. Ontwikkeling van Kinderen

Onderwijs en Leren

2.1. We moedigen een nieuwsgierige houding aan en ondersteunen het leren van alle leerlingen.

2.2. We bieden gelijke kansen voor ontwikkeling aan alle kinderen, ongeacht hun achtergrond of niveau.

2.3. We zorgen voor een uitdagende leeromgeving die kinderen stimuleert om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen.

2.4. We bevorderen zelfstandigheid en verantwoordelijkheid bij kinderen door hen passende keuzes en taken te geven.

Sociale Ontwikkeling

2.5. We leren kinderen om samen te werken, conflicten op te lossen en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen gedrag.

2.6. We stimuleren empathie en respect voor anderen door middel van gezamenlijke activiteiten en lessen in sociale vaardigheden.

2.7. We bieden ondersteuning aan kinderen die extra hulp nodig hebben in hun sociale of emotionele ontwikkeling.

3. Plezier

Cultuur

3.1. We creëren een positieve cultuur waar iedereen zich welkom en betrokken voelt.

3.2. We vieren successen en bijzondere momenten samen, zowel in het lokaal als daarbuiten.

3.3. We organiseren regelmatig activiteiten en evenementen die bijdragen aan een plezierige ervaring.

Dagelijkse Interacties

3.4. We benaderen elkaar vriendelijk en met een glimlach.

3.5. We stimuleren kinderen om te genieten van het leerproces en plezier te hebben in hun dagelijkse activiteiten.

3.6. We moedigen een open en positieve communicatie aan tussen leerlingen, leerkrachten en ouders.

4. Verantwoordelijkheden

Voor leerlingen

4.1. We verwachten dat leerlingen zich houden aan de afspraken en regels van het kindcentrum.

4.2. We moedigen leerlingen aan om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen gedrag en leren.

4.3. We verwachten dat leerlingen respect tonen voor zichzelf, anderen en de omgeving.

Voor leerkrachten en medewerkers

4.4. We zorgen voor een veilige en stimulerende leeromgeving voor alle kinderen.

4.5. We behandelen alle kinderen eerlijk en respectvol.

4.6. We zijn een rolmodel voor positief gedrag en levenslang leren.

Voor ouders en verzorgers

4.7. We ondersteunen het kindcentrum bij het naleven van deze gedragscode.

4.8. We werken samen met het kindcentrum om de ontwikkeling van onze kinderen te bevorderen.

4.9. We communiceren open en respectvol met onze medewerkers.

5. Handhaving en Evaluatie

5.1. Deze gedragscode wordt jaarlijks geëvalueerd en waar nodig aangepast.

5.2. Overtredingen van de gedragscode worden besproken en aangepakt volgens het beleid van de school.

5.3. Bij herhaalde of ernstige overtredingen kunnen passende maatregelen worden genomen, in overleg met ouders/verzorgers en, indien nodig, externe instanties.

Door samen te werken en ons te houden aan deze gedragscode, zorgen we ervoor dat ons kindcentrum een plek is waar iedereen zich veilig voelt, zich kan ontwikkelen en plezier heeft in ontwikkelen.

Schorsingsbeleid

Soms komt het voor dat het gedrag van een leerling niet te tolereren is, ondanks alle gezamenlijke inspanningen vanuit het onderwijs en de ouders om het ten goede te keren. Er moet dan gekozen worden voor een tijdelijke of permanente afwezigheid op het kindcentrum. 

Schorsing en verwijdering
Net zoals er regels en afspraken zijn voor de toelating van leerlingen op basisscholen, zijn er ook regels en procedures voor het schorsen en verwijderen van leerlingen.

Schorsing van een leerling
Het schorsen van een leerling is aan de orde als het bevoegd gezag bij ernstig wangedrag (verbaal en fysiek geweld naar medeleerlingen, leerkrachten en anderen in en om het kindcentrum) onmiddellijk moet optreden en er tijd nodig is voor het zoeken naar een oplossing.

Een geschorst kind mag tijdelijk niet op het kindcentrum komen en geen lessen volgen.

Bezwaar maken tegen schorsing
Bent u het niet eens met de schorsing van uw kind, dan kunt u bezwaar maken bij het bevoegd gezag. U kunt ook een klacht indienen over de schorsing. Informatie hierover kunt u vinden op de pagina klachtenbehandeling.

Voor het schorsen houden we de volgende richtlijnen aan:

• in principe vindt schorsing plaats na overleg met leerling, ouders en groepsleerkracht
• een leerling kan voor een beperkte tijd geschorst worden door de directeur onderwijs
• het besluit van de directeur onderwijs wordt schriftelijk door het bevoegd gezag aan de ouders meegedeeld
• vermeld wordt de reden, de aanvang, de tijdsduur en de eventuele andere genomen maatregelen
• ouders kunnen bezwaar aantekenen bij het bevoegd gezag
• de inspectie wordt in kennis gesteld
• de leerplichtambtenaar wordt geïnformeerd
• het kindcentrum dient te voorkomen dat de leerling onderwijsachterstand oploopt.

Verwijdering van een leerling
We kunnen overgaan tot verwijdering van een leerling als:

• het kindcentrum een leerling niet de nodige speciale ondersteuning kan bieden die het kind nodig heeft
• de leerling zich voortdurend agressief gedraagt
• er ernstige conflicten zijn (ook als de ouders daarbij betrokken zijn).

Een voorbeeld: als een kind of een ouder verbaal dan wel fysiek geweld tegen medeleerlingen dan wel leerkrachten gebruikt, kan dat aanleiding zijn tot schorsing en zelfs verwijdering van de leerling.

Voor het verwijderen van een leerling volgen we de volgende procedure:

• met de ouders wordt gesproken over het voornemen tot verwijdering
• ouders krijgen een gemotiveerd schriftelijk besluit waarbij wordt gewezen op de mogelijkheid om bezwaar te maken
• ouders kunnen binnen 6 weken een bezwaarschrift indienen
• het bevoegd gezag is verplicht de ouders te horen over het bezwaarschrift
• binnen 4 weken na ontvangst van het bezwaarschrift wordt opnieuw een beslissing genomen
• blijft het kindcentrum bij het besluit de leerling te verwijderen, dan kunnen ouders de zaak voorleggen aan de rechter. Bij een openbare school is dat de bestuursrechter, bij het bijzonder onderwijs de civiele rechter.

Ook onder de Wet passend onderwijs mag een kindcentrum nog steeds een leerling verwijderen. Betreft het een leerling met extra ondersteuningsbehoefte dan geldt de zorgplicht en is het kindcentrum verantwoordelijk voor een nieuwe plek. Het kindcentrum zoekt dan dus, in samenspraak met de ouders, een passend alternatief.

Onderwijs vinden
Heeft het bestuur besloten om uw kind te verwijderen? Dan moet het kindcentrum binnen 8 weken een andere onderwijsinstelling vinden. Tot die tijd mag uw kind niet definitief van het kindcentrum worden gestuurd. De reden hiervoor is dat het kind leerplichtig is.

Als het bestuur na 8 weken geen andere onderwijsinstelling voor uw kind heeft gevonden, dan mag het kindcentrum uw kind definitief wegsturen. Voorwaarde is wel dat het kindcentrum kan bewijzen dat er serieus naar een andere onderwijsinstelling is gezocht. U moet dan zelf een nieuwe onderwijsinstelling zoeken. De leerplichtambtenaar van uw gemeente kan u hierbij helpen.

De inspectie over schorsen en verwijderen.